En áreas como son la psicología educacional, la psicología social, o cualquier rama de la psicología es muy provechosa la investigación observacional, y más cuando lo que se quieren estudiar son aspectos relacionados con comportamiento, relaciones que se dan entre un vinculo familiar, relación maestro-alumno, relación entre el índice de calificación y las asignaturas prácticas, cualquier relación que se desee investigar se puede hacer desde la observación.
La observación es un método y técnica más utilizada en la investigación para la recolección de datos. Bassedas, Coll y otros, expresaron lo siguiente: “La observación perspicaz, rigurosa y sistemática es el instrumento indispensable para comprender el comportamiento del alumno en el trascurso de las tareas de aprendizaje y para modificar su contenido y presentación en consecuencia. La observación adquiere casi papel preponderante y los problemas de qué observar y cómo observar se convierten en las cuestiones esenciales de la evaluación formativa en el parvulario y en el ciclo inicial”.
Pero… ¿Cuales son las Ventajas e Inconvenientes de la Observación?
Las ventajas son:
- Tiene un papel muy importante en cualquier investigación y esto se debe a que facilita hechos, la observación es un registro de lo que está sucediendo en el mundo real.
- Para lo observación no es necesaria la colaboración del objeto o la persona/as que está siendo observada.
- Ayuda a que se perciban formas de conducta las cuales en algunos momentos no son importantes para los objetos observados.
- Hay situaciones en las que sí o si se debe utilizar como método de investigación la observación.
Algunos Inconvenientes son:
- La observación se puede dificultar debido a la presencia de algunos factores que no pueden ser controlados o que son difíciles de controlar.
- Algunas veces es difícil que justo la conducta que queremos observar se dé en el momento que decidimos observar.
- La persona que está observando no solo utiliza su vista para esto, sino que necesita tener sanos, ejercitados y agudizados todos los sentidos en el momento de la observación.
- Cuando se están observando conductas a veces suelen tener cierto condicionamiento con la duración de las mismas, o porque a veces existen ciertos sucesos que hacen que la observación se torne difícil.
- Hay una creencia que es que lo que es observable no puede ser codificado o cuantificado, mas allá de que existan técnicas para poder realizar la observación.
- El que está observando no sólo observa sino que también influye y es influenciado por el que está siendo observado.
